昔日戰友(陳老師和林老師)

陳老師 (Ida) 和林老師 (Ronald) 相識了超過20年,是上教育學院時期的同學,畢業後更一起加入了這間中學任教,至今已共事了15年。兩位老師分別在校內擔任文科及理科的課程主任,直屬上司是副校長。新學期開課前副校長在懷孕期間身體不適,雖要休假最少半年,故此校方必須在新的學期開始前安排一位老師暫代處理副校長職務,最後Ida 獲校長委任暫代副校長一職。Ida 本來只需要負責跟進15位文科的老師,一下子要兼顧處理連同理科合共30位老師的事務,令她的工作突然變得非常繁重,但既得到校長的賞識,唯有臨危受命接受此工作!

 

於這段工作期間 Ronald 發覺 Ida 經常要求他對理科課程報告作出修改,由於他認為很多時 Ida 的要求並不合理,因而便嘗試向校長反映,可是校長卻說陳老師的要求亦有她的道理。另外,Ronald 非常不滿 Ida 經常在會議中打斷他向校長反映有關教學的事宜,覺得 Ida 不尊重他,更是浪費時間!Ronald 指出由於 Ida 的挑剔,已經令兩位理科老師要求調離此校。

 

幾個星期前,學校某些課室正要進行裝修工程,要加建一個視象廳,校長安排了 Ronald 負責這個工程,Ida 似乎也積極參與其中,對每一樣細項例如材料、顏色等,都要求 Ronald 向她作出解釋和報告,Ronald 認為 Ida 跟本不明白他們理科師生的需要,卻經常在指指點點,使他感到十分懊惱,同事們看在眼裡都覺得 Ronald 表現得太軟弱,期望他可以強硬一些,團隊精神才是最重要。另一方面,同事都覺得 Ida 是一個對錯分明人,為了証明自己很有領導才能,因而不斷在尋找別人的錯處,用以証明自己是能力,其他同事因此對她非常不滿。此事造成Ronald 與 Ida 多次的爭辯,Ronald 很不願意再與 Ida 正面衝突,畢竟雙方相識 20 載,於是在教員室一見到 Ida,他便會迴避到另一課室工作。

 

Ronald 覺得由於 Ida 個性急進,而且是文科課程主任,因而處事只求快,但卻對理科師生的需要並不清楚。同時雙方做事方法不同,Ida 貫徹力求完美的態度,以至實事求事的 Ronald 無所適從!有一次 Ida 更在眾人面前揶揄Ronald 說:「我同你說過好多次,你無聽到咩? 」此事使 Ronald 非常生氣,更彿袖而去!Ronald 表示他是一個喜歡和平的人,一方面盡量避免和 Ida 正面交鋒,但很多工作,特別是人手編配方面,需要與兩人配合和加簽文件。

 

究竟有什麼方法可以改善現在這狀況呢?